剧情简介
出生于清末的熊育(yù )英，以(yǐ )自己(jǐ )的切身(🃏)经(jīng )(🕋)验，深(🕸)感中国(guó )之积弱(🍥)，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生(🌫)，熊(⏬)氏都孜孜于(🏇)江西(📼)和(😎)中国的教育事业：开办小学(xué )、中学、大学，培(péi )育出一(yī )批批中国现代史上(shàng )的(🗑)精英人物(🙁)：邹(zōu )滔(tāo )奋(fèn )、张国焘、饶漱石(🔊)…(💞)… 中国古(🔩)代(🥁)有(🌚)“太上(🛑)立(⏯)德(dé )，其(qí )次立功，其次(cì )立言”之说。许多教育家在教育上都不(bú )重(👓)著(zhe )(🙀)书立说而(ér )(🎾)更重躬(🍄)行实践，熊育(yù )英便是(🕙)如此(cǐ )(😍)。 “吾欲(yù )托之(zhī )(🥕)空言，不如(rú )见之行(🕯)事之(👣)深(🗳)切著(🈁)明也(yě )”。在一生(shēng )漫长的教育生涯中(🈸)，熊育英虽(suī )然(🐨)并未给后人留下什么(💹)教育(yù )著(zhe )作和系统完整(zhěng )(🎥)的(de )教(jiāo )育(🤔)思(sī )(📧)想，然而，他(tā )却(què )以(💏)自己(🥤)孜孜砣砣，身体力(lì )行的(de )教(🚲)育实(shí )(🔎)践(🌂)，深刻影响着江(🔫)西近现代教育的历史(shǐ )面貌，为(🕕)江西近现代教育事(shì )业(yè )的发(fā )展做出(💅)了巨(❓)大贡献(xiàn )。其教育业绩(jì )和影响，不仅为近代(👅)以来江西教育(🌲)史上绝无仅有(yǒu )，即使是在近代(✒)以后的(de )中国，也(yě )是(shì )罕(hǎn )有其匹(♊)的。 更难得的是(🎆)，身为教(jiāo )育(🍈)家(🕌)的熊育英，身(shēn )上具有(yǒu )快意恩仇、(🍗)为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字...
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